品川区立第四日野小学校

12月19日に日産車体湘南工場へ社会科見学に行きました。自動車の生産ラインを実際に見ることができ、子どもたちは学びを深めている様子が見られました。なかなか見ることができない工場内の様子に、興味津々な子どもたちでした。午後は、海浜公園で昼食を食べ、芝生広場で思いっきり体を動かして楽しみました。

12月3日にスチューデントシティの学習に取り組みました。スチューデントシティは職業体験を通して、働くことの意義を学ぶ学習です。子どもたちはいろいろな会社のそれぞれの役職に就いて働く体験を通して、社会の仕組みや経済、お金の役割を学ぶことができました。また一人の大人として責任をもった行動ができました。

12月10日に3年生が、話すこと・聞くことをテーマに「知ろう、探ろう、広めよう四日野野すてき！」の単元で研究授業を行いました。市民科の四日野のよさを伝える発表会に向けて、相手に伝わる話し方をより高めるために、グループで発表を聞きアドバイスをし合いました。「間の取り方に気をつけいたい。」「声の大きさに気をつけたい。」などと発表に向けて、話し方のよさや改善点に気がつくことができました。

12月22日に市民科「知ろう、探ろう、広めよう　四日野のすてき！」の学習で、地域や保護者の方に四日野のよさを伝える発表会をしました。地域の方のお話をもとに興味をもった四日野のよさについて調べました。当日は緊張した様子も見られましたが、相手に伝わるように一生懸命発表する姿が素敵でした。「相手に四日野のよさが伝わって嬉しかった。」「友達の発表を聞いて、新たなよさを知ることができた。」などと達成感を感じていました。

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12月5日に伝統工芸ふれあい教室をかむろ坂ホールにて行いました。
今年は、品川区の伝統工芸保存会の榎本宣道先生をお招きして、仏像彫刻についての講話・実演の後に仏像への色付けを体験しました。国語や社会などで伝統工芸について学んだこともあり、児童たちは興味深々でした。榎本先生のカリカリと仏像を掘る音が聞こえてくるほど職人の手元を真剣に見つめ、その手捌きと洗練された手技に魅了されていました。色付け体験では、それぞれの思う仏像をイメージしながら楽しそうに色を塗り、仕上がると満足そうに仏像を眺める姿がありました。
体験活動や本物を見ることで児童たちの学習はより従実します。
「伝統とは、革新の連続です。伝統をそのまま受け継ぐのではなく、人の要望に応えながら技を磨き未来に繋いでいきたい。」という榎本さんの想いを聞くことで、国語や社会で学んだことがつながり、納得感が得られ、学習に深まりが見られました。

12月2日に品川消防署とエコルとごしへ見学に行きました。消防署では火事から人々を守るためにどのような仕事をしているのかを見学しました。実際の訓練の様子を見たり、お話を伺ったりして、人の命を守るために様々な取り組みをしていることが分かりました。エコルとごしではSDGsについて学びました。「生ゴミも肥料として再利用できることを知った。」「自分もきちんとリサイクルをして、環境を守っていきたい。」などと学び、環境を守ることの大事さを感じていました。

11月5日に6学年を対象に模擬選挙を行いました。将来やってくる政治への関わりを実際に体験し、意欲が高まりました。実際に使う投票用紙や投票箱などを見て興味をもち取り組むことができました。

11月20日に日頃からお世話になっている先生や地域の方を招待し、勤労感謝集会を行いました。児童から仕事に関する質問をし、見えないところで児童のために頑張ってることを知ることができました。最後は歌をプレゼントし、感謝の気持ちを乗せて歌いました。

11月26日に1年生の校内研究授業を国語科の「どんなおしゃべりしているかな　〜なりきっておへんじしよう〜　」の単元で行いました。話すこと・聞くことを通して、自分の思いや考えを伝えられる児童の育成を目指しています。動物の写真から話を想像し、ペアで動物になりきりながら対話を深めていきました。友達と話を繋げて対話をすることの楽しさを味わっていました。

　11月4日から2週間、読書週間を行いました。本に親しんでもらうために読み聞かせ大会を行い、担任が普段と違う学級の児童に読み聞かせをしました。「この本面白かった。」「続きを読んでみたい。」と本に興味深々な様子でした。また図書委員がおすすめの本を紹介したり、4年生の有志の児童が休み時間に紙芝居を行ったりと、とても充実した読書週間となりました。